Volgens Michael Tomasello, een van de twee vaardigheden essentieel met het unieke menselijke vermogen om taal verwerven. Terwijl de patroon-finding mogelijkheid pre-linguistic baby's om te beginnen kunt met het identificeren van een taalkundige eenheid van een andere, het gebruik van deze eenheden vereist voornemen-lezing vaardigheden, die taalkundige prikkels van statistische patronen van geluid in volwaardige taalkundige symbolen omzetten. Met andere woorden, deze fase worden de zin ' aansluiten' aan het formulier, die aanleiding geven tot de formulier-zin koppeling die deel uitmaken van onze kennis van de taal. Alleen dan kunnen deze taalkundige geluiden worden gebruikt voor communicatie. Dit proces vindt plaats wanneer, op ongeveer een jaar oud, zuigelingen beginnen te begrijpen dat de mensen om hen heen zijn 'opzettelijke agenten': hun acties zijn doelbewuste en de acties en de Staten van anderen kunnen worden beïnvloed. Het ontstaan van dit begrip kunt zuigelingen te 'lezen' de bedoelingen van anderen. De menselijke voornemen lezen vermogen, zoals het zich in eerste taalverwerving manifesteert, bestaat uit drie specifieke maar onderling samenhangende verschijnselen: gezamenlijke aandacht frames, het begrip van de communicatieve intenties en rol omkering imitatie.